乔布斯、比尔盖兹、爱因斯坦、爱迪生、扎克伯格(Facebook的创始人)…，这些世界出众的知名人士，全为「犹太裔」。犹太人到底有多出色？以下数字告诉你：
诺贝尔奖历届得主中，有近2百位是犹太人；已经发出的奖项中，有23%颁给了犹太人。
光是2013年，就有6名犹太人得到诺贝尔奖，占了得奖总人数的50%。
犹太人在美国哈佛大学的入学率高达30%。
你以为犹太人的智商天生比较高吗？不！
以韩国人作为比较，其平均智商是106，居世界领先地位；而以色列人平均智商只有94，世界排名45。
韩国在「经济合作暨发展组织」(OECD)国家中，数学排名第1、阅读第2、科学第4；但以色列的排名只有30名附近。
本书为读者打开一扇窗，了解以色列教育内涵，思考其教育为何如此独特、活跃与富含创意。
韩国父母对教育的重视与热情不输给犹太家庭，但相较之下，学习结果显然不甚满意：有史以来韩国人获诺贝尔奖，只有和平奖一位；美国哈佛大学的入学率，韩国人不到百分之一。
问题出在哪？韩国富川大学教授、哈佛如塔教育协会会长田圣铢指出，我们的读书是「听、背、考试、忘记」无止尽的循环，但其实，淹没在教科书中的读书法，无法教出真正优秀的孩子。
《犹太人超越全世界的读书法》作者李大熙表示，犹太人有世界上数一数二的头脑，并不是天生的，是在读书的过程中，透过他们独一无二的读书法，使其有过人一等的表现；他们读书，不是为了成就甚麽，而是为了让自己幸福，以致於其他好处也都跟着来。
该书提出的观念与实际方法，绝对会打破台湾人对於读书的刻板价值。
读好书第一步，提升使命感
不是要成为成功的人，而是要成为有价值的人
多数人把读书当成自我开发或是获得成功的第一步，这其中的问题就在於，读书只跟「自己」有关。 但由犹太人的读书目的，在於「爱神」与「爱人」。当犹太孩子开始学识字时，大人最先给他们读的是「律法书」(妥拉)。
律法书和塔木德(研究律法书的书)，是犹太人从出生到与死亡都要「持续」阅读的书，塔木德的核心精神是「利希玛」(Lishmah)，意思就是读书，意即读书这件事本身就有意义，这精神源自於《圣经》箴言：敬畏耶和华是智慧的开端，认识至圣者便是聪明。
犹太人的学习与宗教合一，其宗教往往是与学习同行，为了伟大的神，他们一生都要学习。学习对犹太人而言是神圣的，他们的学习，是祷告，也是事奉神的事。
塔木德中教导：人之所以出生在世，是为了自我传承，也为了帮助他人。因此，不仅是为自己、也能为他人，如此读书不但不会生厌，反而会更有「使命感」，更容易集中精神。
要清楚读书的目的，才有热情和快乐。
犹太人的学习目标不是为了当总统，而是当「曼须」 (mensch)：可被尊敬的人。曼须是爱神、爱身边的人，是具备人格和道德性，在各方面都被备受尊敬的人。对犹太人而言，成功不是物质的丰盛或权威的拥有，乃是被尊敬的人格。
不要跟书读书，要跟人读书。不要与书争斗，而是要与人沟通。不要找背景，而是要找真理，这是犹太人读书法的核心精神。
大诫命 大使命 延伸 扎根基督磐石 信徒灵命成长 使命 全球见证
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