中班体育教案《小蚱蜢学跳高》
活动目标 1.能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。 2.喜欢参加跳跃活动，增强自我保护的意识。 活动准备 1.场地上布置好三种不同高度的皮筋，高度分别是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距离约为2m。 2.《蓝精灵》《小白船》音乐CD(带盒)，便携式音箱一个。 3.地垫4~5块。 活动过
大班体育活动教案《小蜗牛旅行记》
活动目标 1.能听口令变换队形，学习螺旋走。 2.知道在行走中要关注同伴，保持合适的距离。 3.在行走中队伍一定要齐，步伐要一致。 活动准备 螺旋走的图示、节奏感较强的音乐。 活动过程 1.请幼儿仔细观察螺旋走的图示，说说图示想什么，讨论螺旋行的走法，了解螺旋形的路线。 2.引导幼儿掌握螺旋走的要点
中班体育教案《小朋友来铺路》
活动目标 1.学习快速跑，锻炼灵敏性和耐力。 2.能认真将路铺的整齐。 活动准备 1.在场地上画一条起跑线，线前15米左右每隔1米插一面小旗，共插4面，当施工地区。 2.将幼儿分成人数相等的四个队，分别站在线后，每隔幼儿手持一块长方形型积木(不宜过大，以一只手拿取方便不影响幼儿跑为宜)。 活动过程
小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》
活动教案： 体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩"面包"的情节，增强了活动
大班体育活动教案《有趣的抛接球》
活动目标 1.初步掌握自抛自接球和两人近距离抛球接球的动作要领。 2.发展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。 活动准备 1.皮球每人1个，球筐4个。 2.小猪头饰每人1个。 3.韵律操音乐。 活动过程 1.热身活动。 (1)教师、幼儿持球听音乐做皮球操。结合操节奏动作进行抛接球、滚球、排球等活动。 (2)幼儿自由玩球，教师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。 2.学习自抛自接球。 (1)教师示范，
幼儿园小班体育优质教案《网鱼》
活动目标： 1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。 2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。 活动过程： 1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。 游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，(教案出自：屈老师.教案网
中班体育公开课教案《蹦》含PPT课件
活动目标： 1、了解故事内容，愿意用肢体动作表现各种动物的跳跃。 2、喜欢参与活动，体验同伴间游戏的快乐。 活动准备： 1、多媒体课件 2、动物胸牌（青蛙，兔子，母鸡，小朋友等）； 3、小鼓一个 活动过程： 一、激趣导入：‘蹦’的声音 师：听到了什么？ 多媒体课件：“蹦”的声音 关
幼儿园小班体育活动教案反思《球儿滚得快》
活动目标： 1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。 3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、皮球人手一只。 2、系上丝带的椅子六把。 活动过程：
幼儿园中班体育教案详案《跳过小河》
设计意图： 竹圈是结合我园的课题而开发出来的一种农家用品在体育活动中的运用，是一种可以有多种玩法的农家用品体育玩具。那如何利用竹杆这个农家特有的材料，在体育活动中充分发挥其特长，来促进幼儿身体动作得到发展呢?引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。因此，我根据竹杆的
幼儿中班体育活动教案《螃蟹赛跑》
活动目标 1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。 2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。 活动准备 1.场地上画上若干直线。 2.录音机、音乐磁带。 活动过程 1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。 2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚
大班体育公开课教案《好玩的沙包》
活动目标 1.尝试沙包的多种玩法，培养幼儿玩沙包的兴趣。 2.在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。 活动材料 幼儿每人一个沙包。 活动过程 1.做准备活动，活动脚腕，手腕。 2.谈话导入。 老师与幼儿交流玩沙包的经验。 师问：小朋友，你们见过沙包吗，玩过吗?是怎么玩的? 3.请幼儿自由玩沙包。 师：现
小班体育活动教案《风车转动》
活动目标 1.锻炼听口令走、跑交替的能力。 2.尝试四人之间合作游戏。 活动准备 跳绳若干。 活动过程 1.请幼儿四人一组自由组合，每组两根跳绳。 2.将两根跳绳中间交叉起来，搭成十字，放在地上。 3.组织幼儿各自站在一端，听老师说“风来了”后，一起拿起跳绳的一端走起来，风车转动。“风变大了”，幼儿跑起来，风车快快地转起来。“风停了”，幼儿拉紧绳子，站住不动。 4.游戏可重复进行。
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