中班社会教案《我会整理》
活动目标： 1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿的动手能力。 重点难点： 按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 活动准备： 1、玩具、
大班社会教案及教学反思《我想做个小学生》
活动目标： 1、鼓励幼儿用完整的语言讲述入小学前的担忧，积累解决问题的经验。 2、激发愿意做个小学生的愿望。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1、幼儿已有参观小学的经历。 2、ppt：离园倒计时;萝拉的担心;小学生解答
中班社会活动教案及教学反思《夏天真热》
活动目标 1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。 2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。 3、体验明显的季节特征。 4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、一个做成太阳状的刷子道具。 2、《夏天防晒好方法》教学挂图。 活动过程 1
幼儿园大班社会教案《有趣的广告》
一、活动目标 1、了解广告的作用，认识各种各样的广告形式。 2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告经验，学习尝试仿编广告。 3、对广告产生兴趣，积极地参与各种广告创编。 二、活动准备 1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。 2、一盒牙膏、一支牙膏。 3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告
中班社会教案详案及教学反思《好朋友》
活动背景： 中班阶段的幼儿精力充沛，随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，他们开始喜欢和朋友一起游戏，但由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生一些不愉快的事情，针对幼儿存在的问题，我设计了教学活动《好朋友》，目的是引导幼儿学会和同伴友好相处，会用适当的方式解决
中班社会活动教案及教学反思《五星红旗》
活动目标： 1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 2.理解五星红旗的象征意义。 3.升旗时能保持正确的姿势。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗; 物质准备：《红旗飘飘
大班社会教案教案《喜欢我自己》
活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。 2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用“我喜欢我自己，……”的句式讲述。 3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和自信心。 活动准备： 1、青蛙玩具或青蛙图片。 2、红花一朵。 活动过程： 一、出示青蛙
大班社会公开课教案详案《大家来泡茶》
设计意图： 在一次角色游戏中，我观察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我从另一个角度去思考。泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。特别是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养幼儿对中华文
大班社会教案及教学反思《奥运会》
活动目标： 1、知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。 2、初步了解奥运会的标志和运动项目。 3、有初步的竞争意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、师幼共同收集奥运会的相关标志图片、图书和物品。 2、幼儿对奥运会的相关问题进行调查。 3、
中班上学期社会教案《家乡真美》
活动目标 1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。 2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。 活动准备 1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。 2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。 3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。 活动过程 1.了解自己居住的小区及周围环境。 结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自
幼儿园大班社会教案及教学反思《亲一亲 抱一抱》
活动目标： 1. 理解故事，知道拥抱可以让人高兴，拥抱可以给人温暖幸福快乐。 2. 能叫出同伴的名字。 3. 体会与同伴和老师拥抱的快乐。 活动准备： 1. 幻灯片 2.音乐《抱一抱》 活动进程： 1. 出示幻灯片 今天我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗?(出示幻灯片1)这是谁啊?我们跟他打个招呼吧! “小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌! (出示咯咯声)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得
大班社会活动教案及教学反思《感恩的心》
查找：大班社会活动教案及教学反思《感恩的心》PPT课件 教育意图： 在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，
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