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营地教育行业有哪些“道”与“术”值得业者琢磨？行业大咖和业界新星对营地教育行业有何经验总结？
营地教育垂直媒体“营地导师”将2019CCEA大会12位演讲嘉宾的多元观点&落地经验进行了摘录，作者单小妹。以下是智能网做的精选阅读：
亿通营地教育创始人 王陈兵
营地文化基因与中国文化基因存在冲突，营地来源于荒原文化，而我们属于农耕文明，我们的教育、文化有着鲜明的农耕文明基因，而引入营地教育恰恰可以与现在的教育体系形成有益补充。
例如，亿通营地教育有一门课程聘请了芬兰老师来到中国亿通营地中，芬兰老师根据心情随机播放音乐，然后带领孩子去野外收集材料，让孩子根据对音乐的感觉和所收集材料作画，孩子在这种情境下产出的作品各个堪称“杰作”。而这种活动可以有效培养孩子创造力。
游美营地教育创始人 李璟晖
营地教育行业，营地是表，教育是核心；营地是载体，导师和营员才是灵魂。开展营地教育无需局限于“传统”营地之中，营地定义可以更广泛，祖国的每一幅河山都可以成为营地。只要有优质活动或课程，对孩子成长有所帮助，哪里都可以成为营地，当然拥有固定场所的营地更有优势开展营地教育活动。
此外，营地教育也不该仅仅在冬夏令营开展，还可以与学校合作，结合研学旅行，全年多时段布局。
东方阳光创始人 付德全
中国营地教育行业发展一定要适合中国特色。泛营地教育应该是广泛的，中国营地教育的发展不仅仅是近几年的事情，而是历经多年发展经历了四个阶段。
第一阶段，强调接触自然，强调劳动，以劳动技术学校为主，尤其60年代出生的人很多经历了这个阶段；第二个阶段，以军训基地为主；第三阶段，以未成年人场馆建设为主；第四阶段，营地教育更加与国际接轨，除了教育基地，教育营地这一称呼也逐渐被广泛认可。
此外，相较于狭义的营地教育板块，研学旅行板块具有更大的市场，覆盖范围更广泛，是国家主导的东西，很多是学校成团的组织。
营地教育机构想要获得长远发展，需要特色化、差异化、专业化。做好当地市场调研，补充当地缺少的产品，并找专业的人才来做专业的事情，把握家长需求的变化，找到孩子的需求，有针对性地解决孩子的问题。
拓展者董事长 靳建洋
游学板块从业门槛较低，企业主要靠信息资源，甚至有时游学企业经常进行价格战；研学板块主要强调课程专业资源和优质教师资源，对于课程要求比较高；营地板块相对来说更综合，企业需要运营体系、管理体系、课程体系等市场资源等，尤其大城市周边营地资源稀缺得很。
没有官方背书的教育实践，企业自己去做会非常难，目前国内官方有149家基地来解决基础教育问题，而民间企业则可以主要做特色营地。
斯达营地教育创始人 余胜浩
营地教育行业属于教育行业，营地教育企业的营地搭建、师资储备等都要从教育角度去考虑。分析营地教育行业可以从开发商、运营商、住户、用户四个维度入手。借鉴行业优质企业经验时，可以观察现在行业优质企业，现在主要业务精力放在了哪里，这就是它们企业找到的最具发展潜力的点。
人大附中西山学校初二学生 付敖
所谓成长是经历，所谓卓越就是经历非凡。参与各种各样的营地、游学活动，无不是在经历中成长。现在有些家长迫切希望孩子考上好大学，获得好工作，而家长越功利，就越焦虑，就越恐惧，就会越控制。
他们大部分人的思维是非常局限的，生活在自己的一个牢笼里面，又为孩子做了一个更小的牢笼。而优质的营地教育可以帮助孩子打破思维牢笼，让思维发散出去。我们需要活在当下，认识你自己，做喜欢的事情，这样活着才是有意义。
鼎石国际学校八年级学生 黄非然
在与自然和野生保护动物接触过程中，除了可以帮助孩子认知自然和动物，了解野保其实没那么难外，还能从中学到很多我们需要的品格。
如，我们在肯尼亚的一个庄园看到的成千上万只蚂蚁搬家，所有的公蚁都在下面搭成一个桥，帮助上面的母蚂蚁和宝宝蚂蚁过去。他们就是这样子牺牲自我来保护整个团队。我们看到狮子姐妹一起捕猎，彼此照顾对方的孩子，传递姐妹情。这对我们都有潜移默化的影响。
马拉野保基金会创始人 星巴
自然教育和营地教育不是培养避世的人，而是培养乐观的行动者。大自然是最好的学校，可以培养人们的好奇心、求知欲、包容心、观察力、野外生存能力和国际视野。营地教育的最高目标是让孩子们在保护自然的行动中成长为有能力实现社会价值的、受人尊重的、快乐的人。
OEC创始人 徐鹏
营地教育企业是商业，需要是在经济的情况下满足客户的需要，因而也需要认知到家长的心理预期和教育需求。从事营地教育事业固然需要情怀，但更应该关注客户体验，而不是营销情怀。
客户既要好的产品，又要好的服务。这就需要企业既具有课程设计，又具有商业设计。课程设计需要尊重教育规则，商业设计需要尊重商业规则，唯有尊重规则，并以此为标准，才能协调好课程设计和商业设计。
没有自由观念的课程设计不是好课程，没有教学大纲支持的项目不是好项目。营地教育不能将课程内容与教学目标主观分裂，也不应该局限于技能培养，需要进一步地形成对孩子情感态度、价值观的熏陶。
好的课程模式应该是可复制的，而不能产品因人而异。此外，导师既需要对孩子进行指导，以保证教育活动更系统；又不能过分干预，从而导致教育过于刻意。基于教育产品难以实体化，多数机构依托线上运营，而从商业角度考虑，建立信任是促进成单的良好开始，因此企业也需要良好的线下体验活动。此外，企业要关注用户的满意度和忠诚度。
天津财经大学商学院教授 梁强
营地教育自带户外运动基因。户外运动和营地教育都在户外空间开展相关活动，户外运动营造的场景应该是营地教育中标配的东西，营地本身也是身心赋能的平台。从泛营地教育产业链可以看出，营地教育跟户外运动、教育、旅游、地产资源之间是你中有我、我中有你的状态。
2019年6月发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育高质量的意见》，《意见》提出将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。
国家已对冰雪运动、水上运动、山地户外运动、航空运动等项目进行了很好的规划，无论其中哪个行业都可以跨界到营地教育，成为其优质内容的载体。营地教育跨界户外运动路径可以是产品本身的跨界，也可以渠道跨界或是场景跨界。
游美营地教育联合创始人 Mike Lewis
倘若想在营地快速、便捷地培养孩子养成一个习惯，首先需要帮助孩子形成一个自我认知，帮助他们从自我意识上进行更改。传授他们什么是正确的思维方式，以及争取的解决办法。
培养孩子良好的习惯，需要帮助孩子将这一议题放在显耀的位置不断提醒自己，例如想要养成跑步习惯，可以跑将鞋和装备放显眼位置；其次需要将习惯养成方式变得更吸引力，变得更简单，变得更享受。然后需要帮助孩子以不同形式重复塑造这一习惯。
第74届科幻雨果奖得主 郝景芳
我们生活在一个多元时代，可以自主选择人生道路的时代，很多人职业跳来跳去，城市跳来跳去，身份不断地转换。只掌握唯一技能会被这个复杂的世界、多元的时代搞得疲惫不堪。我们需要让孩子从小接触大世界的多元信息，以便及早获得跟这个世界某些职业方向所匹配的训练和技能，以便游刃有余地找到自己的人生方向。
我们所处的信息时代，再难一招鲜吃遍天，需要在这个时代里掌握很多硬核能力、跨界沟通能力、创意思维。需要在复杂的世界里，去解决复杂问题的能力。通识教育可以帮助让孩子们看见更大的世界，是我们这个时代最必需的一种教育。
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